Pentingnya pendidikan multikultural bagi masyarakat urban
Abstract
The development of society and social changes resulting from advances in information technology today make multicultural education an urgent necessity, especially for urban communities living in an environment of diversity in terms of ethnicity, culture, religion, and language. The dynamics of urbanization, which give rise to increasingly complex social interactions, are highly susceptible to friction between groups if not accompanied by mutual understanding and respect among community members. This paper discusses the importance of multicultural education, particularly in shaping awareness, tolerance, and adaptability among urban communities. Through a literature review approach, this paper builds the perception that multicultural education actually functions not only as a means of introducing cultural differences in diversity, but also as a strategy to strengthen social cohesion, reduce discrimination, and create social harmony in urban public spaces. The results of the discussion show that, conceptually, multicultural education has a strategic role in building an inclusive, fair urban society that is capable of facing various challenges of globalization
References
Abidin, A. A. (2023). Pendidikan Islam Multikultural Pada Masyarakat Plural (Vol. 3). Academia Publication.
Ahmadin, A. (2024). Sociologizing Urban Space: Makassar in the Colonial and Post-Colonial Period. Widina Bhakti Persada.
Ahmadin, A. (2025). Sosiologi Ruang: Konsep, Teori, dan Studi Kasus. Widina Media Utama. https://repository.penerbitwidina.com/publications/618760/sosiologi-ruang-konsep-teori-dan-studi-kasus
Ahmadin, A., Sanur, I. S., & Nur, R. J. (2025). Review of public space studies in Indonesia: Research identification and future social agenda. Journal of Water and Land Development, 136–147.
Ahmadin, M. (2022). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Jurnal Kajian Sosial Dan Budaya: Tebar Science, 6(1), 104–113.
Amaludin, A. N. (2015). Sosiologi perkotaan: memahami masyarakat kota dan problematikanya.
Anton, A., Alfauziyyah, L. L., Aulia, N. D., & Hikmah, I. N. (2024). Peran Pendidikan Multikultural dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Siswa. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 8774-8780.
Anton, A., Nabila, Z. N., Septiani, P., & Pertiwi, A. R. (2024). Peran Strategis Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Generasi Toleran Dan Inklusif. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(9), 5258-5267.
Arikarani, Y., Suradi, S., Ngimadudin, N., & Wulandari, Y. (2025). Pendidikan Agama Islam multikultural: Konsep, nilai dan praktiknya di lingkungan madrasah. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 7(2), 233-254.
Ariya, A. A., & Ismail, I. (2025). Filsafat Pendidikan di Era Globalisasi: Tantangan dan Peluang dalam Konteks Multikultural. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 1122-1131.
Asqueli, S. J. (2024). Analisis Relasi Antar Budaya Dalam Kegiatan Ekonomi (Studi Kasus Pada Masyarakat Lokal Kecamatan Kota Kefamenanu dan Masyarakat Pendatang) (Doctoral dissertation, Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa STPMD" APMD").
Asshobirin, M. P., Robbani, M. I., & Rahmawati, R. (2024). IMplementasi Prinsip-Prinsip Ekonomi Syariah Untuk Memperkuat Toleransi Dalam Masyarakat Multikultural. J-Alif: Jurnal Penelitian Hukum Ekonomi Syariah dan Budaya Islam, 9(2), 147-161.
Aswita, D., Putri, Z., Hartati, M. S., Desstya, A., Fazilla, S., Muskitta, M., ... & Noviyanti, A. (2025). Pendidikan Multikultural: Perspektif dan Implementasinya. Penerbit K-Media.
Azzahra, F., & Rosyidah, A. N. (2024). Mengatasi Tantangan Intoleransi Dengan Pendidikan Multikultural Di Era Digitalisasi. Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(4), 227-242.
Fauzi, M., Setiyorini, N. D., Setyowati, H., Irdyansah, A., & Mubarok, A. S. (2025). Pendidikan Multikultural: Teori, Praktik, dan Transformasi Sosial. Penerbit NEM.
Fazira, W., Batubara, W. A., & Siregar, A. S. (2024). Integrasi Pendidikan Multikultural Dalam Sistem Pendidikan Nasional: Strategi Membangun Masyarakat Inklusif
Dan Toleran. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 186-203.
Gay, G. (2018). Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice. Multicultural Perspectives, 20(2), 83-91.
Hakim, F. A., Firman, F., & Nurfarhanah, N. (2025). Pendidikan Multikultural Dalam Menumbuhkan Perilaku Prososial Siswa Pada Masyarakat Heterogen. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(11).
Hidayat, O. T. (2022). Pendidikan Multikultural Menuju Masyarakat 5.0. Muhammadiyah University Press.
Hidayatullah, R., & Ubabuddin, U. (2025). Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Melalui Pendidikan Multikultural. ILJ: Islamic Learning Journal, 3(1), 26-45.
Indah, S. (2022). Dinamika Sosial dan Budaya Masyarakat Urban.
Ixfina, F. D. (2024). Memperkuat Identitas Pendidikan Multikultural pada Masyarakat Urban di MI Al Fithrah Surabaya. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 9(2), 202-209.
Khair, M., Tang, M., & Mubarok, M. (2024). Peserta didik yang berwawasan multikultural: studi literatur. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(2), 51-59.
Kurdi, M. S. (2023). Dampak Pendidikan Multikultural Pada Madrasah Ibtidaiyah Di Indonesia. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 1(6), 215-244.
Nasution, R., & Albina, M. (2024). Pendidikan multikultural: Membangun kesatuan dalam keanekaragaman. Scholars: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 164-173.
Rosyada, D. (2020). Penelitian kualitatif untuk ilmu pendidikan. Prenada Media.
Sibaweh, I., Setiawan, D., & Erihadiana, M. (2024). Pertimbangan Multikultural dalam Pengembangan Kurikulum Untuk Menghadapi Keanekaragaman Siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3895-3904.
Sinambela, S. M., Saragih, M. D., Lumbantobing, J. N. Y., Lase, M., & Iqbal, M. (2025). Dinamika Kebudayaan dan Perubahan Sosial dalam Masyarakat Modern. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(2), 65-75.
Ahmadin, A. (2024). Sociologizing Urban Space: Makassar in the Colonial and Post-Colonial Period. Widina Bhakti Persada.
Ahmadin, A. (2025). Sosiologi Ruang: Konsep, Teori, dan Studi Kasus. Widina Media Utama. https://repository.penerbitwidina.com/publications/618760/sosiologi-ruang-konsep-teori-dan-studi-kasus
Ahmadin, A., Sanur, I. S., & Nur, R. J. (2025). Review of public space studies in Indonesia: Research identification and future social agenda. Journal of Water and Land Development, 136–147.
Ahmadin, M. (2022). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Jurnal Kajian Sosial Dan Budaya: Tebar Science, 6(1), 104–113.
Amaludin, A. N. (2015). Sosiologi perkotaan: memahami masyarakat kota dan problematikanya.
Anton, A., Alfauziyyah, L. L., Aulia, N. D., & Hikmah, I. N. (2024). Peran Pendidikan Multikultural dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Siswa. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 8774-8780.
Anton, A., Nabila, Z. N., Septiani, P., & Pertiwi, A. R. (2024). Peran Strategis Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Generasi Toleran Dan Inklusif. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(9), 5258-5267.
Arikarani, Y., Suradi, S., Ngimadudin, N., & Wulandari, Y. (2025). Pendidikan Agama Islam multikultural: Konsep, nilai dan praktiknya di lingkungan madrasah. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 7(2), 233-254.
Ariya, A. A., & Ismail, I. (2025). Filsafat Pendidikan di Era Globalisasi: Tantangan dan Peluang dalam Konteks Multikultural. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 1122-1131.
Asqueli, S. J. (2024). Analisis Relasi Antar Budaya Dalam Kegiatan Ekonomi (Studi Kasus Pada Masyarakat Lokal Kecamatan Kota Kefamenanu dan Masyarakat Pendatang) (Doctoral dissertation, Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa STPMD" APMD").
Asshobirin, M. P., Robbani, M. I., & Rahmawati, R. (2024). IMplementasi Prinsip-Prinsip Ekonomi Syariah Untuk Memperkuat Toleransi Dalam Masyarakat Multikultural. J-Alif: Jurnal Penelitian Hukum Ekonomi Syariah dan Budaya Islam, 9(2), 147-161.
Aswita, D., Putri, Z., Hartati, M. S., Desstya, A., Fazilla, S., Muskitta, M., ... & Noviyanti, A. (2025). Pendidikan Multikultural: Perspektif dan Implementasinya. Penerbit K-Media.
Azzahra, F., & Rosyidah, A. N. (2024). Mengatasi Tantangan Intoleransi Dengan Pendidikan Multikultural Di Era Digitalisasi. Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(4), 227-242.
Fauzi, M., Setiyorini, N. D., Setyowati, H., Irdyansah, A., & Mubarok, A. S. (2025). Pendidikan Multikultural: Teori, Praktik, dan Transformasi Sosial. Penerbit NEM.
Fazira, W., Batubara, W. A., & Siregar, A. S. (2024). Integrasi Pendidikan Multikultural Dalam Sistem Pendidikan Nasional: Strategi Membangun Masyarakat Inklusif
Dan Toleran. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 186-203.
Gay, G. (2018). Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice. Multicultural Perspectives, 20(2), 83-91.
Hakim, F. A., Firman, F., & Nurfarhanah, N. (2025). Pendidikan Multikultural Dalam Menumbuhkan Perilaku Prososial Siswa Pada Masyarakat Heterogen. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(11).
Hidayat, O. T. (2022). Pendidikan Multikultural Menuju Masyarakat 5.0. Muhammadiyah University Press.
Hidayatullah, R., & Ubabuddin, U. (2025). Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Melalui Pendidikan Multikultural. ILJ: Islamic Learning Journal, 3(1), 26-45.
Indah, S. (2022). Dinamika Sosial dan Budaya Masyarakat Urban.
Ixfina, F. D. (2024). Memperkuat Identitas Pendidikan Multikultural pada Masyarakat Urban di MI Al Fithrah Surabaya. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 9(2), 202-209.
Khair, M., Tang, M., & Mubarok, M. (2024). Peserta didik yang berwawasan multikultural: studi literatur. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(2), 51-59.
Kurdi, M. S. (2023). Dampak Pendidikan Multikultural Pada Madrasah Ibtidaiyah Di Indonesia. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 1(6), 215-244.
Nasution, R., & Albina, M. (2024). Pendidikan multikultural: Membangun kesatuan dalam keanekaragaman. Scholars: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 164-173.
Rosyada, D. (2020). Penelitian kualitatif untuk ilmu pendidikan. Prenada Media.
Sibaweh, I., Setiawan, D., & Erihadiana, M. (2024). Pertimbangan Multikultural dalam Pengembangan Kurikulum Untuk Menghadapi Keanekaragaman Siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3895-3904.
Sinambela, S. M., Saragih, M. D., Lumbantobing, J. N. Y., Lase, M., & Iqbal, M. (2025). Dinamika Kebudayaan dan Perubahan Sosial dalam Masyarakat Modern. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(2), 65-75.
Published
2025-10-22
How to Cite
DAHLAN, Mubarak.
Pentingnya pendidikan multikultural bagi masyarakat urban.
Jurnal Kajian Sosial dan Budaya: Tebar Science, [S.l.], v. 9, n. 3, p. 1-7, oct. 2025.
ISSN 2597-4114.
Available at: <http://ejournal.tebarscience.com/index.php/JKSB/article/view/213>. Date accessed: 23 oct. 2025.
doi: https://doi.org/10.36653/jksb.v9i2.213.
Section
Artikel Vol 9 No. 3 September-Desember 2025
